Le diplôme d’Etat infirmier est enregistré au Niveau 6, grade licence, du répertoire national des certifications professionnelles

La formation est construite par alternance entre des temps de formation théoriques à l’institut et des temps de formation clinique réalisés sur les lieux d’activités de soins.

Le diplôme d’Etat infirmier (DEI) s’obtient par la validation de 180 Crédits Européens (ECTS) dont 142 du cadre national et 38 du cadre de consolidation, correspondant aux 13 compétences répartis dans les 5 domaines d’activités répertoriées dans le référentiel d’activités professionnelles.

Le diplôme d’Etat d’infirmier ou d’infirmière est une certification délivrée par l’université de rattachement aux candidats ayant suivi, sauf dispense, l’enseignement préparatoire au diplôme d’Etat d’infirmier ou d’infirmière et ayant validé les enseignements théoriques et pratiques ainsi que les stages constitutifs de la formation.  Les conditions dans lesquelles peuvent être accordées des dispenses partielles ou totales d’enseignement sont fixées par arrêté du ministre chargé de la santé.

Les modalités d’évaluation sont définis dans le référentiel de compétences et peuvent être de différents types: Devoir écrit sur table, distanciel; travail de groupe; oral.

La durée de la formation est fixée à trois ans (6 semestres de 20 semaines soit 4200 heures) répartis entre la formation théorique et pratique de 1890 heures, la formation clinique de 2310 heures en stage et 420 heures d’appropriation des connaissances.

Cette formation est enregistrée sous le code RNCP42589, depuis le 01/09/2026, échéance le 31/08/2031.

RNCP42589 – DE – Infirmier

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Le diplôme d’Etat infirmier est enregistré au Niveau 6, grade licence, du répertoire national des certifications professionnelles

La formation est construite par alternance entre des temps de formation théoriques à l’institut et des temps de formation clinique réalisés sur les lieux d’activités de soins.

Le diplôme d’Etat infirmier (DEI) s’obtient par la validation de 180 Crédits Européens (ECTS) correspondant aux 10 compétences répertoriées dans le référentiel d’activités professionnelles.

Le diplôme d’Etat d’infirmier ou d’infirmière est une certification délivrée par le Ministère de la Santé et de la Prévention aux candidats ayant suivi, sauf dispense, l’enseignement préparatoire au diplôme d’Etat d’infirmier ou d’infirmière et ayant validé les enseignements théoriques et pratiques ainsi que les stages constitutifs de la formation.  Les conditions dans lesquelles peuvent être accordées des dispenses partielles ou totales d’enseignement sont fixées par arrêté du ministre chargé de la santé.

Les modalités d’évaluation sont définis dans le référentiel de compétences et peuvent être de différents types: Devoir écrit sur table, distanciel; travail de groupe; oral.

La durée de la formation est fixée à trois ans (6 semestres de 20 semaines soit 4200 heures) répartis entre la formation théorique de 2100 heures et la formation clinique de 2100 heures en stage.

Cette formation est enregistrée sous le code RNCP39923, depuis le 01/01/2025, échéance le 31/12/2029.

RNCP39923 – DE – Infirmier

Arrêté du 31 juillet 2009 relatif au diplôme d’Etat d’infirmier – Légifrance (legifrance.gouv.fr)

L’enseignement théorique est organisé en 5 domaines chacun découpé en unité d’enseignements correspondant à des compétences :

Domaine A – Sciences infirmières et raisonnement clinique

• UE A1 : Fondamentaux des sciences infirmières et raisonnement clinique
• UE A2 : Législation, déontologie, éthique

Compétence 1 – Elaborer le diagnostic infirmier

Compétence 2 – Définir les interventions à mener

Domaine B – Pratiques cliniques infirmières, qualité et gestion des risques

• UE B1 : Sciences biomédicales
• UE B2: Sciences humaines et sociales
• UE B3 : Pratiques et interventions infirmières dont FGSU de niveau 2 et formation en santé mentale
• UE B4 : Démarche qualité et gestion des risques

Compétence 3 – Réaliser des sons à visée de dépistage, préventive, diagnostique, thérapeutique, palliative

Compétence 4 – Prescrire des produits de santé et des examens complémentaires dans le domaine des soins infirmiers

Domaine C – Prévention et promotion de la santé

• UE C1 : Santé publique, promotion de la santé et prévention, éducation thérapeutique
• UE C2 : Santé environnementale et transition écologique

Compétence 5 – Concevoir et conduire une démarche de promotion de la santé, d’éducation à la santé

Compétence 6 – Concevoir, conduire et co-construire une démarche d’éducation thérapeutique, de prévention, de dépistage et de repérage notamment dans le cadre de la consultation infirmière

Compétence 7 – Concevoir et conduire une démarche et des actions de communication et d’éducation des communautés

Domaine D – Communication, travail en équipe et leadership

• UE D1 : Savoir-être, communication professionnelle et leadership
• UE D2 : Coordination des activités et des soins et gestion d’une structure
• UE D3 : Formation, développement des compétences et APP
• UE D4: Numérique en santé

Compétence 8 – Gérer ou organiser une structure d’exercice individuel ou collectif en optimisant les ressources

Compétence 9 – Organiser les activités de soins en transmettant et en recevant des informations et données

Compétence 10 – Accompagner les pairs, les apprenants et les autres professionnels

Domaine E – Démarche scientifique, initiation à la recherche et méthodologie

• UE E1 : Recherche, méthodes, analyse critique et données probantes
• UE E2 : Méthodes de travail et aide à la réussite
• UE E3: Langue vivante

Compétence 11 – Mettre en oeuvre le processus d’amélioration continue des soins et de sa pratique professionnelle

Compétence 12 – Analyser des données scientifiques et professionnelles

Compétence 13 – Formaliser des documents professionnels

L’enseignement clinique des infirmiers s’effectue au cours de périodes de stages dans des milieux professionnels en lien avec la santé et les soins. Ces périodes alternent avec les périodes d’enseignement en institut de formation.

Les objectifs de stage tiennent compte à la fois des ressources des stages, des besoins des étudiants en rapport avec l’étape de leur cursus de formation et des demandes individuelles des étudiants. Quatre typologies de stages :

• Prise en soins d’une personne ou d’un groupe de personnes à tout âge de la vie présentant une altération de l’état de santé , physique ou psychique, en phase aigüe
• Prise en soins d’une personne ou d’un groupe de personnes à tout âge de la vie présentant une altération de l’état de santé, physique ou psychique, stabilisé
• Accompagnement d’une personne ou d’un groupe de personnes à tout âge de la vie dans le maintien ou l’amélioration de leur état de santé, dans le cadre d’une équipe de soins primaires contribuant à l’offre de soins de premier recours
• Accompagnement d’une personne ou d’un groupe de personnes à tout âge de la vie, en situation de vulnérabilité liée à des problèmes de santé, de handicap, de dépendance, d’exclusion sociale

L’enseignement théorique est organisé en 6 semestres chacun découpé en unités d’enseignement :

UE 1 : Sciences humaines, sociales et droit

UE 2 : Sciences biologiques et médicales

UE 3 : Sciences et techniques infirmière, fondements et méthodes

UE 4 : Sciences et techniques infirmière, interventions

UE 5 : Intégration des savoirs et posture professionnelle infirmière

UE 6 : Méthodes de travail

Ces Unités d’enseignements contribue à l’acquisition des compétences du référentiel :

• Evaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine infirmier
• Concevoir et conduire un projet de soins infirmier
• Accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens
• Mettre en œuvre des actions à visée diagnostique et thérapeutique
• Initier et mettre en œuvre des soins éducatifs et préventifs
• Communiquer et conduire une relation dans un contexte de soins
• Analyser la qualité des soins et améliorer sa pratique professionnelle
• Rechercher et traiter des données professionnelles et scientifiques
• Organiser et coordonner des interventions soignantes
• Informer et former des professionnels et des personnes en formation

La note minimum pour la validation des Unités d’Enseignements est de 10/20, avec une possibilité de compensation pour certaines unités d’enseignements

L’enseignement clinique des infirmiers s’effectue au cours de périodes de stages dans des milieux professionnels en lien avec la santé et les soins. Ces périodes alternent avec les périodes d’enseignement en institut de formation.

Les objectifs de stage tiennent compte à la fois des ressources des stages, des besoins des étudiants en rapport avec l’étape de leur cursus de formation et des demandes individuelles des étudiants. Quatre types de stages :

• Soins de courte durée
• Soins en santé mentale et en psychiatrie
• Soins de longue durée et soins de suite et de réadaptation
• Soins individuels ou collectifs sur des lieux de vie